党校必须强化党性教育

　　新华网北京12月13日消息：《中共中央关于加强和改进新形势下党校工作的意见》(2015年12月9日)《意见》指出：“党校事业是党的事业的重要组成部分。重视发挥党校作用是党的优良传统和政治优势，是提高党的执政能力、执政水平的重要保证”。“突出党的理论教育和党性教育的主课地位。马克思主义理论教育和党性教育是党校的主课，是党校教学最重要的任务，是必须重点抓好的教学内容”。

　　《意见》指出：“强化党性教育。各级党校每个主体班次都要设置专门的‘党性教育单元’，针对不同班次的学制长短，安排充分的教学内容和时间，确保党性教育课不低于总课时的20%。”在党员干部教育培训中开展党性教育，是中国共产党加强党校工作的经验总结和优良传统;是始终保持党的先进性和纯洁性，更好履行党的历史使命的必要;是坚持党校姓党办学原则的现实必然。“ 党校教育不同于一般的国民教育”， “不同于普通高等学校，也不是一般的培训机构”。 党校具有主渠道、主阵地、生力军、思想库、党性锻炼的熔炉等独特作用，因此，必须强化党性教育，具体内容是突出忠诚教育、尽职尽责教育、法治思维教育、道德情操教育 、拒腐防变教育。党性是一个政党作为组织的显著特征在党员个体身上的具体体现，对于中国共产党来说，其显著特征在于它的先进性和时代性，在党员身上的体现有以下几个方面： 政治上立场坚定; 思想上永葆先进;工作上吃苦耐劳;作风上朴实清廉;组织上纪律严明。

　　“理论教育是根本，党性教育是关键” 。在市场经济和全面开放的复杂环境下，党员干部是学习、实践科学理论和先进思想的主体，党内教育要强调实现“知”、“信”、“行”三者的统一。在新的形势下，党性教育的一个难点是教育党员在市场经济条件下坚持为人民服务的宗旨，为此要对新的利益观有科学的阐释，并创造整体利益高于一切又照顾局部利益和个体利益的利益融合机制。面对日益明显的社会阶层、利益分化和价值观念多元化的趋势，面对方兴未艾的公民参与，面对不断激化的社会矛盾和冲突，必须通过党校的党性教育，进一步增强各级领导干部的现代社会政治价值观、政治理念和对社会全面发展的终极价值追求。

　　党性教育基本不是传授知识的过程，而是一个价值比较、价值选择的过程，是正确价值观确立的过程。它首先来源于个人感悟(感受、感知、);进而产生感情(感动);最后产生感同和感奋，即认同心理，体现为崇高感(崇敬心理)和自豪感。而经过理性思考，这种认同表现为对党的历史和奋斗历程的认同，对中国特色社会主义伟大事业的认同。再进一步联系自身的思考，把自己纳入现实，寻找差距，个人制订改进的措施，做到内化于心，外化于形。

　　作者：周永鑫