对校园霸陵事件“零容忍”

　　今年2月，徐某等7名女孩找到与她们有过节的15岁女孩小婷，强行将小婷带到酒店，扇耳光、踢肚子、逼其下跪……12月13日，浙江温州鹿城法院宣判了这起未成年人霸凌案件，被告的7名女孩(其中5人未成年)均获刑，最重的被判处有期徒刑6年半，最轻的也判了9个月。(央视网)

　　校园暴力事件已不是第一次走进公众的视野。在2015上半年，曝光的校园暴力事件就有42起，而全年有八大校园暴力事件引起了舆论的极大关注，包括被扒光拍裸照、被扇38个耳光、被打成10级伤残等严重情节。社会舆论对这些霸陵事件纷纷表达了“零容忍”的态度。对在校读书的孩子来说，校园本是安全、和谐、美丽的净土。但是现在这个看起来单纯的环境里，却隐藏着不那么和谐的因素。为给孩子创造和谐的校园环境，校园暴力事件引起了公众深深的思考。

　　调查发现：父母离异、缺少关爱、曾遭受暴力，是这些小“施暴者”们的一些共同之处。在一些单亲家庭中，处于青春期的孩子会因为父爱或者母爱的缺失产生不健康的心理，若家长不及时关注并与孩子进行沟通，在一些不良的社会因素影响和触发下，他们会通过极端的叛逆行为来达到情绪宣泄的目的。随着互联网的发展，孩子接受的不健康信息越来越多，如暴力游戏、暴力视频等，这些负面信息容易受到未成年的接受和模仿，最终导致校园暴力事件的发生。因此，缺少家庭关爱和不良社会环境是校园暴力事件的两个主要导火索。

　　为了给未成年创造良好的生活学习环境，解决校园暴力刻不容缓。作为家长，家庭教育是影响未成年人生观、价值观最重要的因素，因时时刻刻关注未成年的成长和心理变化，及时和孩子沟通，了解孩子的想法，让未成年有一个健康的成长环境。作为学校，在加强安全管理的前提下，因材施教，对于不同年龄段和不同性格的学生采取不同的教育方法，并且德法教育并举，让未成年人知道暴力的道德约束和法律禁止。作为社会，应该给予未成年良好、和谐、健康的生活学习环境和净土，让未成年远离不良视频、暴力游戏等不健康信息。此外，国家应完善未成年人犯罪的相关法律，使得在保护未成年人的同时，又“罚当其罪”，体现法律的公平性和震慑力。

　　因此，从学校教育、家庭教育、社会教育、法治教育四个方面来治理校园霸凌，将未成年暴力事件降至最低的程度。( 罗晶)