陈杨：完善高考机制，大力进行制度创新

　　高考制度有不完善尚待改进之处，但不可否认，“分数面前人人平等”决定了它仍是目前最公平的人才选拔方式。保证其在公平的轨道运行，是全社会的心声；任何有违公平的行为，也会牵动每个人的神经。理解这一点，也就不难明白江西替考、内蒙古“高考移民”事件中公众的群情激奋。

　　“高考移民”之所以让人痛恨，因为他们挤压了被“移民”地区考生接受优质高等教育的机会。那为何此次河北的“移民者”中，公职人员成了的“排头兵”？一来，他们有能力研究政策。狡兔三窟似的高考移民也算“蛮拼的”，一些河北家长从工作单位、户籍、购置房产、缴纳社会保险等多种渠道与内蒙古扯上关系，把当地的高考政策算是研究到极致。二来，他们手头有足够多的人脉资源。要想让自己的孩子“移民”成功，要打通的关系肯定不少，但与平民老百姓相比，这些领导干部就有了“先天”的优势。

　　当然，官员这种为了子女高考而“移民”的行为，显然不可取。这种行为肯定无法解决教育资源分配问题，反而滋生了另一种“不公”，对教育资源和教育水平本身就相对落后的内蒙考生更加不公平。既然是官员，就更应该为这种不公发声，而不是利用自己的资源和门路，去发展另一种“潜规则”。将本省资源向教育倾斜，办好省内几所大学才是目前当务之急。同时，国家更应加大对教育的投入，均衡人均教育资源，不要让名校对某些省份的考生过于遥不可及。

　　如何遏制“高考移民”中滋生的腐败苗头？需要相关部门完善高考机制，大力进行制度创新，比如改革高考招生指标分配制度，建立按各省市人口比例确定招生指标的制度，让那些投机者无“空”可钻；实行官员子女另行审核制度，对官员子女进行更加严格的家庭调查和户籍、学籍审核，掐灭权力寻租的苗头，从根源上铲除“高考移民”中的腐败；要严厉打击非正常的“高考移民”，对违规违纪的官员和部门进行处理，以巨大的威慑力堵住腐败源头。

　　这些将子女送到内蒙古参加高考的河北公职人员，知法犯法，想方设法跃“高考移民”禁区，无疑给老百姓带了个坏头，若不早日下大力气遏制住这种不正之风，不仅让被移民区的教育资源被无情“掠夺”，一些老百姓更会予以效仿，那时候再来收拾烂摊子，为时晚矣！（文/陈杨）