李璞：把服务群众工作“做到位”“做到家”

　　很多人觉得要是给农村生公平的教育机会和就业机会，让他们能更多地进入重点大学，进入大学后能找到好工作。让教育能扮演实现阶层流动的角色——通过教育，彻底改变农村生的命运，让他们走出大山，一人得富贵，全家脱贫。党员干部在抓好服务群众工作时，需发扬“钉钉子”精神，在感情上贴近群众，在行动上拉近群众，到群众家坐得下，粗茶淡饭吃得进，家长里短聊得来，大事小情谈得拢，难题难事解得开，真正和群众心连心、手拉手，一起向前冲。

　　教育和就业公平，固然影响农村贫困生实现自己的人生梦想，但就是实现完全的教育和就业公平，教育也无法再承载阶层流动的功能。这其实是社会附加给教育的功能，是教育所不能承受之重，我国教育的功利化和竞技化，都与此有关。党员干部要联系到服务群众工作的实际，让思想灵魂、党风党纪、政风政纪来一次急行军、大扫除，严以修身，时时处处以群众的勤务员自居，为了群众鞠躬尽瘁，服务群众不弃微末，对待群众细致入微。

　　与此同时，社会应该给不同身份的人同样的社会福利保障，缩小行业和岗位的收入待遇差距，不是用劳动的三六九等，对应教育的三六九等，一边制造等级，一边打通等级间的流通渠道，对人才的评价，淡化学历与身份，关注能力与素质，这就形成教育与社会发展的良性局面。党员干部要解决好群众切实利益问题，必须以“一扎到底”的胆识和气魄，于细微处着手，为老百姓做好事、做实事，把服务群众工作“做到位”“做到家”，切实把群众利益维护好。（文/李璞）