知是行之始 行是知之成

　为把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想进一步引向深入，根据党中央要求，中央宣传部组织编写了《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》（以下简称《纲要》）。21章、99目、200条，近15万字……《纲要》紧紧围绕习近平新时代中国特色社会主义思想是党和国家必须长期坚持的指导思想这一主题，以“八个明确”和“十四个坚持”为核心内容和主要依据，对习近平新时代中国特色社会主义思想作了全面系统的阐述。《纲要》力求原原本本、原汁原味，做到简洁明晰，突出政治性、思想性、理论性，是全党开展“不忘初心、牢记使命”主题教育的重要学习材料，是广大党员干部深入学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想的重要辅助读物。（人民日报2019年6月4日）

中共中央发出关于印发《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》的通知，明确提出“要通过广泛的学习宣传阐释工作，推动习近平新时代中国特色社会主义思想进一步深入人心、落地生根”。 知是行之始，行是知之成。学习《纲要》，要在学习上学深悟透，更要在行动上融会贯通，实现知行合一。首先要在学习上下功夫。各地要营造学习《纲要》的浓厚氛围。坚持领导干部先学一步、深学一层，当好表率、做好示范、上好党课，带领全县党员干部原原本本、逐字逐句学，真学真懂、真信真用。要深入组织学习，全面学、系统学、结合实践学，推动学习往深里走、往心里走、往实里走。

党员干部要深刻把握习近平新时代中国特色社会主义思想的科学体系和原创性贡献，深刻领会贯穿其中的马克思主义思想方法，在学习和工作中指导实践，真正做到融会贯通、知行合一。要把自己摆进去，紧密结合新时代赋予党员干部的使命，有针对性地学习，知其然又知其所以然，找到自己思想上的薄弱之处，筑牢信仰之基。学习过程中还要奔着问题去，学以致用、用以促学，增进自己对完善和发展中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化、推动构建新型国际关系等重大现实问题的理解，不断提升科学决策水平和自身竞争力。

党员干部要将学习成果转化到工作担当上。党员干部要主动担当作为，当好干事创业的表率。勇于担当是一种能力，担当勇气来自于服务科学发展的能力和本领；来自于“打铁还需自身硬”的底气。只有具备勇于担当的精神和品行，才能勇敢地面对困难矛盾、歪风邪气，在工作中才能坚守为官底线，实现人生价值。党员干部要将学习成果转化为为民服务的成效。党员干部说到底都是为广大群众服务的，有担当的党员干部，会时刻把群众放在心头，把群众反映的问题记在心间，围绕群众需要改进工作、提高效率、方便群众，提升党和政府在广大人民群众心目中的形象。（文\子萱）