庭经济负担，会变相的让学生产生一种攀比心里，造成学生之间关系的紧张，这对于家庭和学生间的关系是一个巨大的压力。
学校作为学生的监管单位，应正确引导学生的行为，对不利于学生成长、发展的行为应坚决禁止;而政府导向作为市场宏观调控的主要手段和作为引导学生健康成长的主要部门，应采用积极手段，刺激市场的正常发展，引导学生的健康成长，而不是纵容学生的惰性发展。所以，笔者认为学校应加强学生管理，充分让学生“劳逸结合”健康的发展，而政府应通过宏观调控手段，引导市场工作的创新，以及其的正确发展。
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